Kwiecień 2026
- WIELKANOC
- Wyzwalanie aktywności twórczej. Wykonanie prac plastycznych inspirowanych tradycjami wielkanocnymi – o.4 p.2,4,5;
- Zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy. Wzbogacanie słownika o zwroty i wyrażenia związane ze Świętami Wielkanocnymi – 4 p.2, 4, 7
- Wprowadzenie litery j, J drukowanej i pisanej. Kreślenie liter j, J po śladach i samodzielnie -o.4 p.4,5
- Zapoznanie z obrazem graficznym liczby 10.Rozwijanie umiejętności przeliczania, porównywania, porządkowania i przyporządkowania – o. 4, p. 9, 12,15
- Z KSIĄŻKĄ ZA PAN BRAT
- Próby czytania wyrazów i zdań z poznanych liter – O.4p.2,4:
- Rozwijanie umiejętności słuchania innych o.4 p.2,5; o.3 p.8
- Zapoznanie z procesem powstawania książki od pomysłu do gotowego produktu. Zrozumienie roli autora, ilustratora, wydawcy, redaktora i drukarza. o.4 p.2,19
- Zapoznanie dzieci z symbolem graficznym „ + „oznaczającym łączenie zbiorów, rozwijanie umiejętności matematycznego zapisu działań na konkretach. o.4 p.9,11,12,15,17
- KOSMOS
- Usprawnianie aparatu artykulacyjnego o.3p.8, o.4 p.2
- Wprowadzenie litery r, R drukowanej i pisanej. Kreślenie liter r, R po śladach i samodzielnie -o.4 p.4,5
- Rozbudzanie zainteresowania kosmosem o.4 p.2, 8, 18
- Doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami 4p.18
- Rozwijanie umiejętności koncentrowania się na określonej czynności
- Rozwijanie ogólnej sprawności poprzez aktywność ruchową o.1 p.5,8,9
- ZIEMIA – MOJA PLANETA
- Rozwijanie zdolności manualnych i pomysłowości o.4 p.1,2,8,11
- Wprowadzenie litery ł, Ł drukowanej i pisanej. Kreślenie liter ł, Ł po śladach i samodzielnie -o.4 p.4,5
- Kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat ochrony środowiska. Zachęcanie do wypowiadania się całymi zdaniami O.4 p.2,5
- Kształtowanie umiejętności odejmowania na konkretach (np. klocki, liczmany). Zapoznanie dzieci ze znakiem graficznym minus „ – „
o.4 p.9,11,12,15,17
- Rozwijanie sprawności fizycznej, zwinności i koordynacji wzrokowo-ruchowej o.1p.2, o.1p.5, o.1 p.8, o3.p.8
„Skaczące Nutki” – muzyka Barbara Kolago, słowa Dorota Gellner
Do przedszkola wpadły nutki,
wszystkie miały czarne butki,
czarne szelki i czapeczki i skakały jak piłeczki.
ref: Ta wysoko, tamta nisko,
ta z plecakiem, ta z walizką.
Roztańczone nutki trzy: do, re, mi,
nutki trzy.
Poprosiły o mieszkanie w dużym,
czarnym fortepianie,
i biegały i skakały po klawiszach czarno-białych.
ref: Ta wysoko…
Nawet na leżakowaniu,
przeszkadzały dzieciom w spaniu
i skakały po kocykach w czarnych szelkach i bucikach.
