Grupa VI – Ekusie

STYCZEŃ 2026

1. POSTANOWIENIA NOWOROCZNE (05.01 – 09.01.2026)

• Budowanie poczucia własnej wartości – Jestem dobra/ dobry, jestem mądra/ mądry, jestem ważna/ ważny. (III.7,8,9, 2,5,7)
• Rozwijanie mowy i myślenia. Utrwalenie nazw miesięcy. Formułowanie odpowiedzi na pytanie: Skąd się wzięły nazwy miesięcy? (IV.2,5,15,16, III.8,9)
• Rozwijanie zdolności motorycznych i koordynacyjnych. Zabawy i ćwiczenia z krążkami. (I.5,8,9)
• Nauka wierszy wybranych na przedstawienie z okazji Dnia Babci i Dziadka (III.1,6 , IV.5)

2. KODY ZIMY (12.01 -16.01.2026)

• Wprowadzenie litery n, N drukowanej i pisanej. Kreślenie liter n, N po śladach i samodzielnie (IV.4,5)
• Rozwijanie wyobraźni i kreatywności. Formułowanie odpowiedzi na pytanie: Co to jest śnieg? (V.1, III.8, IV.5, IV.18)

• Wzbogacanie słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia dotyczące dyscyplin sportowych uprawianych zimą. (IV.2, IV.4, IV.5)
• Rozwijanie umiejętności przeprowadzania prostych doświadczeń i wyciągania wniosków. Badanie właściwości wody za po mocą zmysłów – wzroku, smaku, węchu i dotyku.( 2, IV.5, IV.18)
• Zabawy matematyczne z wodą w roli głównej. Ćwiczenia w stosowaniu określeń: pełna, pusta, cięższa, lżejsza, taka sama. Rozwijanie umiejętności skupiania uwagi na wykonywanym zadaniu (III.8, IV.13)

3. ROZWAŻANIA O CZASIE (12.01 – 19.01.2026)

• Wprowadzenie litery z, Z drukowanej i pisanej. Kreślenie liter z, Z po śladach i samodzielnie (IV.4,5)
• Budowanie systemu wartości dziecka składającego się z uniwersalnych wartości, tj. wdzięczności, empatii, współczucia. Kształtowanie postawy troski o ludzi i świat, odpowiedzialności za własne decyzje i działania.( I1, II.2, II.4, III.1, III.8, III.9)
• Budowanie czynnego i biernego słownictwa dotyczącego rodziny – mapy pojęciowe. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat swoich dziadków na podstawie zdjęć rodzinnych . Formułowanie odpowiedzi na pytania: Jakie są nasze babcie? Jacy są nasi dziadkowie? O czym opowiadają wnukom dziadkowie? (III.2, III.8, IV.2, IV.4, IV.5)
• Stymulowanie rozwoju funkcji percepcyjnych. Szukanie odpowiedzi na pytanie: Jak poczuć czas? (III.8, IV.16)
• Wzbogacanie słownika dziecka o określenia związane z czasem (minuty, godziny, dni, tygodnie, miesiące, lata, stulecia). Miary czasu. Rodzaje zegarów.( 8, IV.2, IV.16)

4. PTASIA STOŁÓWKA (26.01 – 30.01.2026)

• Kształtowanie odpowiedzialności za życie zwierząt w okresie zimy (IV.18)
• Aktywność badawcza – identyczne czy różne. Rozwijanie podstawowych procesów umysłowych, takich jak: porównywanie, analiza, synteza, wnioskowanie, uogólnianie, abstrahowanie. Formułowanie odpowiedzi na pytanie: Jak wygląda świat z lotu ptaka? (II.10, IV.2, IV.18)
• Wprowadzenie litery p, P drukowanej i pisanej. Kreślenie liter p, P po śladach i samodzielnie (IV.4,5)
• Ćwiczenia w rozróżnianiu prawej i lewej strony, góry i dołu na kartce. Określenia: przód, tył. Ćwiczenia rozwijające pamięć i percepcję wzrokową ( I.7, I.9, III.8)
• Rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych. Występ z okazji Dnia Babci i Dziadka (III.8, IV.2, IV.5, IV.7)

 

„Dzień Babci i Dziadka

A.Dziechciarczyk

 

Jak dobrze mieć babcię!
Jak dobrze mieć dziadka!
Krzyczy dziś cała
Wnuków gromadka!!!

Babcia na drutach kapcie mi zrobi
Na bal sukienkę mi przyozdobi
Pluszaka też mi wyczaruje
I dziurę w spodniach zaceruje

Żeby jej mama nie widziała
Bo by się pewnie zdenerwowała
Gdy z pracy taka zmęczona wróci
Lepiej jej wtedy niczym nie smucić

Z dziadkiem poszukam razem przygody
Potem zabierze mnie na lody
Zrobimy samoloty razem
Poszybujemy poszukać marzeń

Dziadek niczego mi nie odmawia
Rower, gdy trzeba to mi naprawia
I wie, jak dopompować koło
Z dziadkiem jest zawsze bardzo wesoło!

Babcia uszyje lalkom ubrania
Kredą rysować mi nie zabrania
Mówi, że wtedy jest szczęśliwa
Gdy z wnuczętami razem przebywa

Więc razem zjemy sobie kanapkę
Na dżem malinowy dzisiaj mam chrapkę
Babcia mi pewnie nie odmówi
A dziadek słodkości także lubi

Przygotujemy je też rodzicom
Niech się dziadkami też zachwycą
I podziękują im za ten czas
Kiedy to z głowy mają nas!!!

 

Małe TGD – Dzień Babci i Dziadka