Kwiecień 2026
Tydzień 1: „Wielkanoc”
Dziecko:
– poznaje tradycje i zwyczaje związane z Wielkanocą (III, p. 6*)
– rozwija umiejętność wypowiadania się w grupie i poszerza słownictwo (IV, p. 6)
– rozwija koordynację wzrokowo-ruchową poprzez różnorodne działania plastyczne
(I, p. 9)
– rozwija umiejętności przeliczania (IV, p. 15)
Tydzień 2: „Wiosna na wsi”
Dziecko:
– wzbogaca wiedzę na temat zwierząt z wiejskiego podwórka i pracy rolnika
(IV, p. 18)
– rozwija logiczne myślenie i wnioskowanie poprzez układanie historyjek
obrazkowych (IV, p. 5)
– rozwija sprawność ruchową poprzez zabawy na świeżym powietrzu (I, p. 5)
– doskonali dykcję poprzez ćwiczenia oddechowe i artykulacyjne (IV, p. 2)
Tydzień 3: „Puk, puk, to ja, sztuka”
Dziecko:
– rozbudza zainteresowanie sztuką (IV, p. 1)
– poznaje miejsca takie jak teatr, muzeum, filharmonia oraz zasady kulturalnego
zachowania (III, p. 5)
– doskonali percepcję wzrokową poprzez dostrzeganie różnic i podobieństw (III, p. 8)
– rozwija percepcję słuchową i poczucie rytmu (IV, p. 7)
Tydzień 4: Projekt „Książki uczą i bawią”
Dziecko:
– rozwija wrażliwość sensoryczną oraz sprawność manualną poprzez obcowanie
z różnorodnymi materiałami (I, p. 7)
– doskonali umiejętność skupienia uwagi i odpowiadania na pytania (IV, p. 5)
– rozwija empatię i poczucie własnej wartości (III, p. 1)
– rozwija wyobraźnię i kreatywność (IV, p. 3)
Tydzień 5: Projekt „Polska, moja ojczyzna”
Dziecko:
– utrwala wiadomości na temat Polski i świąt państwowych (IV, p. 10)
– rozwija umiejętność określenia następstwa czasu (IV, p. 16)
– doskonali umiejętność klasyfikowania według wybranej cechy (IV, p. 12)
– kształtuje prawidłową postawę ciała poprzez ćwiczenia fizyczne (I, p. 8)
* realizowane punkty podstawy programowej wychowania przedszkolnego
Wiersz „Magia muzyki”
(B. Szelągowska)
Filharmonia to jest miejsce!
Jak tu pięknie, wyjątkowo!
Na widowni mnóstwo osób.
Chyba z tysiąc – daję słowo.
Wszyscy patrzą się na scenę,
gdy unosi się kurtyna.
Są dyrygent i orkiestra,
właśnie koncert się zaczyna!
Grają flety, kontrabasy,
rogi, trąbki i puzony…
Nie brakuje także bębnów!
Każdy słucha zachwycony.
Nagle wielkie poruszenie,
bo zaczęli wszyscy wstawać.
To już koniec? Jaka szkoda!
Z rodzicami biję brawa.
I choć idę już ulicą,
filharmonia z oczu znika,
wciąż melodię czuję w sercu.
Taka właśnie jest muzyka!
Piosenka „Kłótnia w koszyku”
(sł. i muz. U. Pakuła)
Posłuchajcie tylko, ile było krzyku
Gdy się pokłóciły zwierzątka w koszyku
Żółciutkie kurczątko, bielutki baranek
Brązowy zajączek i kilka pisanek
Ref.: Kurczątko piszczy pi pi pi
Baranek beczy be be be
Zajączek skacze kic kic kic
Pisanki wesoło śmieją się
Żółciutki kurczaczek macha skrzydełkami
Jestem najpiękniejszy, przyznajcie to sami
Mam czerwony dziobek i czerwone nóżki
Falujące piórka, tak jak u papużki
Co ty opowiadasz – dziwi się baranek
Jestem cały z cukru, mam cukrową mamę
Dzieci na mój widok bardzo się radują
I z mojego grzbietu cukier oblizują
Brązowy zajączek śmieje się wesoło
Jestem z czekolady – opowiada w koło
Właśnie mnie najbardziej uwielbiają dzieci
Już na sam mój widok dzieciom ślinka leci
Dlaczego tak głośno kłócą się zwierzątka
Dziwi się pisanka zielona jak łąka
Dziwią się pisanki żółte i czerwone
Różowe, brązowe, szare posrebrzone
